تدعم القياده العمل الجماعى وتستخدم ادوات محدده للتقويم الذاتى وتتبع اسلوب الحوار لاتخاذ القرار واشراك جميع المعلمين والعاملين فى علاج المشكلات وتطبق القياده اللوائح والقوانين بما يحقق فعاليه المؤسسه

حصر للاحتاجات البشريه والموارد التعليميه المتاحه ووجود آليات لتوظيفه ووجود قاعده بيانات للعاملين والمتعلمين وللموارد الماديه للمؤسسه ومراعاه توظيف المبنى المدرسى لخدمه العمليه التعليميه

وجود خطه للتوعيه باهميه المشاركه المجتمعيه ووجود آليات للاداره ومتابعه التنفيذ وتفعيل قنوات الاتصال بين المؤسسه والمجتمع المحلى والاعلان عن انجازات المؤسسه .

تضع المؤسسه خطه داخليه يشارك فيها العاملون ومجلس الامناء واولياء الامور وتوافرادوات للتقييم الذاتى فى ضوء المعايير المعتمده ويجب توافر برامج واضحه ومعلنه للتدريب على نظم الجوده بوحده التدريب بالمؤسسه

يطبق المتعلم مهارات الدراسه والمهارات اللغويه فى التواصل ويستخدم مهاره التفكير وحل المشكلات ويكتسب مهاره التعامل مع تكنولوجيا المعلومات ويلتزم بالتعاليم الاجتماعيه والقيم الاخلاقيه والعادات الصحية

يخطط المعلم للدرس فى ضوء الاهداف التعليميه ويستخدم استراتيجيات متنوعه للتعلم النشط ويوظف الانشطه الصفيه واللاصفيه بما يحقق مشاركه فعاله للمتعلمين ويصمم ادوات تقويم متعدده للمتعلمين

ان يتم ربط المنهج بالمشكلات الحياتيه وان يستخدم المنهج لتنميه مهارات (التخطيط – اداره وقت التعلم – تنظيم بيئه التعلم )و يستخدم الانشطه الصفيه والآصفيه فى تحقيق اهداف المنهج

توفر المؤسسه بيئه اجتماعيه ميسره للتعليم والتعلم وتحدد ادوار ومسؤليات واضحه للعاملين فيها لتفعيل اهدافها ويسود المؤسسه مناخ داعم للقيم الاخلاقيه والانتماء والمواطنه والتى تدعم اسلوب الحوار والمناقشه